GROUP 3: G, O, U, L, F, B

Así lo hemos trabajado (por si nos lee algún profe)

1º: Hemos introducido los sonidos con sus canciones y gestos (ell@s ya los saben y abajo tenéis las canciones por si acaso)

2º: Hemos pasado tarjetas con los sonidos y les hemos pedido que digan cómo suena y cuál es su gesto

3º: Hemos empezado a juntar los sonidos que  hemos aprendido formando palabras sencillas. Ej SAT, PIN, TAP, CAT, RAT... Y hemos aprendido a leerlas (blending)

4º: Hemos aprendido a decir palabras que llevan un sonido y así repasamos y ampliamos vocabulario. Podemos empezar con un encargado y usando su nombre (les encanta)
Ej: English words that contain the sound "S": SARA, snake, sun, Saturday, Sunday, silence, sit down... Probad en casa a ver qué tal, es increíble la cantidad de palabras que nos han dicho en clase ESTAS PALABRAS SE PUEDEN PONER EN LA PIZARRA PARA QUE LAS VEAN ESCRITAS.

5º: Una vez que se han familiarizado con las palabras podemos hacer dictados con ellas, juegos (se la ponen en la frente) y tienen que levantarse en 3 segundos cuando la oigan decir...

6º: Hemos comenzado a leer (pequeñas lecturas) en inglés. 

¿QUÉ PODÉIS HACER EN CASA?
Probad a preguntarles cómo suenan los sonidos en inglés y que os los hagan con su gesto, por si algun@ anda despistad@, os dejo las canciones para que sepan a qué os referís.

Si alguno tiene tiempo os dejo un link de una página buenísima para practicar estas navidades algún sonido 

SOUNDS a, e, i